【關注】海淀區中小學生參加 “第十三屆全國
青少年未來工程師博覽與競賽”獲佳績

時間:2018-05-30 15:22 海淀進修
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海淀區中小學生參加 “第十三屆全國青少年未來工程師博覽與競賽”獲佳績
2018年全國科技活動周暨北京科技周活動主場
  “未來工程師”項目是一項已經開展了近15年的大型公益性質的學生科技創新項目,2018年5月19-26日,由全國科技活動周組委會辦公室、中國教育科學研究院、中國科學技術交流中心主辦的“第十三屆全國青少年未來工程師博覽與競賽”在中國人民革命軍事博物館舉辦。
  在中國教科院STEM教育研究中心的大力支持下,海淀區教師進修學校STEM與創新教育研究中心組織區內中小學校自主報名參加此次競賽,經過學校自主報名、競賽主辦單位初步審核等環節,海淀區有15支學生小組入圍此次競賽活動的“愛創造智能作品項目”決賽。
  本次競賽的“愛創造智能作品”項目,也是“第二屆內地及港澳青少年STEAM創客挑戰賽”的選拔賽項目。該項目著重通過參賽作品體現創新探索的態度、動手實踐的文化、開放共享的理念、以及對技術的極致鉆研和對美好生活的不懈追求。
  經過學生們緊張激烈地現場展示與答辯,海淀區在此次競賽活動中取得佳績!
  小學組
  一等獎:人大附中實驗小學、海淀實驗二小
  二等獎:人大附中實驗小學、海淀實驗二小
  三等獎:人大附中實驗小學(兩組)
  中學組
  三等獎:理工附中、北航實驗學校
  高中組
  一等獎:人大附中、清華附中
  二等獎:理工附中、五十七中
  三等獎:一零一中學、五十七中、二十一世紀國際學校
海淀區中小學生參加 “第十三屆全國青少年未來工程師博覽與競賽”獲佳績
人大附中實驗小學學生在“第十三屆全國青少年未來工程師博覽與競賽”開幕式
  比賽盛況   
  小學組
  人大附中實驗小學的四組學生分別向現場嘉賓與評委介紹了各自的作品:《智能輸液器》、《自行車安全轉向警示頭盔》、《多場景智能遙控臺燈》、《智能家居系統史努比》;
  海淀區實驗二小的兩組學生展示了他們的作品:《智能垃圾桶》、《自動發紙機》。
海淀區中小學生參加 “第十三屆全國青少年未來工程師博覽與競賽”獲佳績
小學組比賽盛況(組圖)
  中學組
  北航實驗學校的作品是《智能分類系統》,他們的作品主要應用在垃圾分類這項工作;
  理工附中的作品是《自動撿球機器人》,他們的作品主要為了解決乒乓球訓練過程中大量的乒乓球需要人工撿球的問題,利用自動撿球機器人可以減輕人們的勞動,提高效率。
海淀區中小學生參加 “第十三屆全國青少年未來工程師博覽與競賽”獲佳績
中學組比賽盛況(組圖)
  高中組
  ◆ 五十七中學:《樹莓派與自動灌溉系統》、《自動化事故檢測與信息實時共享系統》
  ◆ 理工附中:《支持大圖形繪制與可視化編程的繪圖車》
  ◆ 清華附中:《解決行動首先問題的手勢控制移動平臺》
  ◆ 二十一世紀國際學校:《智能上樓梯機器人》
  ◆ 人大附中:《<孟德爾的豌豆物語>:模擬科研環境的教育學游戲》
  ◆ 一零一中學:《基于物聯網技術的共享單車電子圍欄設計》
海淀區中小學生參加 “第十三屆全國青少年未來工程師博覽與競賽”獲佳績
高中組比賽盛況(組圖)
  參加比賽 
  在比賽現場,采訪了各校參賽的學生與指導教師,他們有很多的收獲與感想。
  學生
  人大附中實驗小學
  這次活動不僅提升了我們的能力和眼界,同時也給我們提供了一次難能可貴的鍛煉機會。經過開始的構思、調研、設計、硬件組裝、程序編寫等系列的準備,多次的調試,到最后一個完整作品的呈現,都與小組成員的緊密配合是分不開的。這次參賽的過程,也是自我歷練的過程,讓我們收獲了創新、團結合作、堅持不懈。
  指導教師
  人大附中實驗小學
  我們組織孩子參加這樣的高水平競賽,一方面希望孩子們取得好成績,對孩子有所激勵;另一方面也把它看作是一種綜合實踐活動,是給學生的另一種學習形式,孩子在人際交流、語言表達方面都得到了鍛煉。也很感謝中國教科院能給孩子們提供這樣的平臺來展示自己的作品,孩子們都非常興奮。
  學生
  理工附中
  接到老師的比賽通知后,我們非常興奮,跟老師交流了我們的想法,加班加點整理了自動撿球裝置制作過程的相關材料,拍攝視頻,做PPT和展板。來參加這個比賽還是很激動的,也有些小期待,一方面分享了我們自制的作品,另一方面跟來自全國各地的同學進行交流,既展示了自己也學到了很多。在整個準備和比賽的過程,我們體會到了團隊合作的樂趣,比賽的緊張,比賽后的成就感,收獲很多。
  指導教師
  北航實驗學校
  這次活動主要培養學生的隨機應變能力,評委會根據學生作品提問,有些問題是沒有準備到的,所以要求學生對作品非常熟悉,前期的準備要非常充分,才能順利完成任務。
  學生
  五十七中學
  我們這次有兩個參賽隊,一組是高一學生,一組是高二學生,我們利用課后時間,與小組同學反復溝通與討論,在有限的時間內,盡可能地修改完善我們的作品。在遇到困難時,指導老師給了我們很大的幫助,也讓我們學會了解決問題的思路和方法。
  指導教師
  一零一中學
  我們學生這次的參賽作品,是在前期選修課程學習的基礎上,重新組隊、完善修改作品,這對學生的合作能力、溝通能力、組織能力、創新能力等都是鍛煉。因為有了選修課程的學習與積累,學生在面臨新的問題與困難時,才能自主地通過小組合作來解決問題。
  海淀區教師進修學校STEM與創新教育研究中心在組織此次參賽的過程中,得到了中國教科院STEM教育研究中心的大力支持與幫助,研究中心的柯珊、鐘建業、金文,技術部的王立辰等老師在此次工作中付出了辛苦和努力。
  海淀區師生在備賽、參賽的過程中,充分鍛煉、展示了學生學習成果的創新性、實用性、技術水平、美觀性以及現場展示與交流,在大賽的平臺上與來自全國各地的師生共同交流、互相學習,在取得佳績的同時,學生們決心要繼續完善改進自己的作品,對創造發明更多有趣的智能作品充滿興趣與信心!

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